setiembre 20, 2006

Por qué presentar el Proyecto Educativo Nacional en versión narrativa


Foto cortesía de APRENDES

Este conjunto de pequeños relatos que aquí presentamos intenta tener un fin transformador: reemplazar la noción de educación pública que han recibido o reciben los niños, niñas y jóvenes del Perú, por una nueva visión, que sería resultado de cambios sustanciales en el sistema educativo que demanda el Proyecto Educativo Nacional.

El cambio que se propone no será inmediato, tenemos quince años para lograrlo. Teniendo en cuenta el largo plazo de las propuestas del Proyecto, concedemos en cada relato una mejor calidad de vida a nuestros personajes, pues se sitúan en un tiempo que les da la oportunidad de experimentar la transformación como resultado de un proceso largo, cuyos resultados son vistos y sentidos en el corazón de cada hogar y cada escuela.

El verdadero significado de un Proyecto Educativo Nacional en marcha se debe notar en nuestros hijos, nuestros hermanos y amigos, en las familias, escuelas, mercados, calles, municipios, Congreso o Ministerio. El PEN en clave narrativa se cuenta a partir de estas pequeñas historias, que se caracterizan por la brevedad y su diversidad y que por su estilo pueden ser ideales para comunicar y ejemplificar esta noción de cambio, que pueden ser leídas y analizadas de manera independiente, según los intereses de cada sector involucrado.

setiembre 19, 2006

INDICE GENERAL

Parte 1: Historias para persuadir

Historias relacionadas a los 6 grandes cambios que propone el Proyecto Educativo Nacional. Cada relato pretende describir de una manera amplia la realización de una visión, como resultado de diversos procesos desatados en la educación peruana a lo largo de los próximos 15 años. Todas se sitúan por tanto en escenarios deseables proyectados al año 2021.
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Parte 2: Historias de sentido común


Historias relacionadas al nuevo sentido común que propone el Proyecto Educativo Nacional. Estas historias discuten viejas creencias, maneras de ver la educación, valoraciones de ciertos hábitos que nos llevan a preferir actuar o pensar de un modo y no de otro. Creencias instaladas en el sentido común y que obstaculizan a veces la posibilidad de cambiar.
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Fotos cortesía Foro Educativo.
Parte 3: Historias aportadas por los lectores

Historias relacionadas a los temas anteriores aportadas por los lectores del blog, profesores, estudiantes, padres de familia, cualquier ciudadano interesado en colaborar con algún relato relacionado a algunos de los seis grandes desafíos que propone el Proyecto Educativo Nacional.
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